Merci à Aude M. qui a créé la feuille de suivi pour les ceintures de conjugaison 4H.

Tout est rangé dans un dossier avec mot de passe (même mot de passe que pour les autres rubriques de 3P - 4P pour ceux qui l'ont déjà).

Si vous souhaitez le mot de passe, vous devez me contacter par mail en utilisant la rubrique "contact" à gauche de mon blog. 
Vous devez aussi me fournir une adresse prouvant votre appartenance au monde enseignant (@ju.educanet2.ch, @vd.educanet2.ch, @rpn.ch, @ac-académie.fr,...).

Toute personne qui ne remplit pas ces conditions n'obtiendra pas le mot de passe. 

Cliquez ici pour accéder aux documents concernant les ceintures de conjugaison.

Ce que j'adore dans l'idée d'avoir un blog, c'est tout le partage et l'échange qu'il peut y avoir autour. Il y a un an, j'avais reçu un mail de Mélanie B. me disant qu'elle souhaitait créer

des ceintures de conjugaison pour les 4e Harmos.

C'est ce qu'elle a fait et qu'elle a testé dans sa classe durant l'année scolaire 2017 - 2018. Suite à cela, elle a l'incroyable gentillesse de vous mettre à disposition les ceintures via mon blog. UN IMMENSE MERCI A MELANIE, je compte sur vous pour lui laisser un p'tit mot.

Tout est rangé dans un dossier avec mot de passe (même mot de passe que pour les autres rubriques de 3P - 4P pour ceux qui l'ont déjà).

Si vous souhaitez le mot de passe, vous devez me contacter par mail en utilisant la rubrique "contact" à gauche de mon blog. 
Vous devez aussi me fournir une adresse prouvant votre appartenance au monde enseignant (@ju.educanet2.ch, @vd.educanet2.ch, @rpn.ch, @ac-académie.fr,...).

Toute personne qui ne remplit pas ces conditions n'obtiendra pas le mot de passe. 

Cliquez ici pour accéder aux documents concernant les ceintures de conjugaison.

Ouf... je suis arrivée au bout de mon gros projet  Après avoir testé les jokers, puis la météo du comportement, puis être revenue au jokers, j'avais besoin et envie d'un nouveau système pour l'année scolaire à venir.

Pas de ceintures puisque j'utilise déjà les ceintures de conjugaison, pas de fusée puisque je l'utilise pour la fusée des calculs,... il fallait que je trouve quelque chose que je n'utilise pas déjà... d'où l'idée des....

"Clés de la réussite"

Le principe:

J'ai créé 4 clés de couleurs différentes qui correspondent à certaines règles ou certains comportements à adopter:

 La clé du calme et de l'écoute:

- je lève la main pour parler;
- je travaille dans le calme et le silence;
- je me déplace en marchant et en silence dans l'école et dans la classe.

La clé du respect:

- je respecte les règles de vie de la classe et de l'école;
- je respecte mes camarades et les adultes;
- j'ai du soin du matériel;
                                        - je suis poli(e).

 La clé du travail:

- je m'applique;
- j'effectue mon travail avec soin;
- je persévère;
                                        - je termine mon travail dans le temps imparti.

 La clé de l'écolier:

- je fais signer mon carnet de devoirs et mon plan;
- je fais mes devoirs et je les rends dans les temps;
- je range mon banc.

(Si vous cliquez sur l'image des clés, vous les obtiendrez dans une taille plus grande).

Lorsqu'un élève, durant 3 semaines suivies, respecte les règles associées à une clé, il gagne la clé. Pour cela, j'ai préparé des petites clés plastifiées que je vais leur distribuer. A la rentrée, je vais bricoler un porte-clé en plastique fou en utilisant le super tampon de la Compagnie des elfes (boutique de tampons) que vous pouvez voir sur l'image ci-dessous:

(C'était un bricolage que nous avions fait avec mon fils pour sa maîtresse)

Pour acheter ce tampon:  

Lorsqu'on a obtenu une clé, on ne peut bien sûr plus la perdre. Et ce qui me plaît dans l'idée contrairement aux jokers (mais à voir dans la pratique si ça fonctionne ainsi), c'est le fait que l'élève ne perd pas quelque chose mais il le gagne.

Ensuite, lorsque l'élève a obtenu 4 clés (une de chaque couleur), il échange ses clés contre la clé de la réussite qui permet d'ouvrir le coffre des privilèges et de prendre un privilège individuel + une clé de la réussite multicolore.

Mais que fait-il ensuite de sa clé de la réussite?
Et bien je la suspends après une grande clé de la super réussite, et quand chaque élève a obtenu une clé multicolore, alors ils peuvent avoir la clé de la super réussite pour ouvrir le coffre qui contient les privilèges de classe.

  L'élève, après avoir échangé ses 4 clés contre la clé de la réussite pour ouvrir le coffre des privilèges, repart à zéro pour ré-obtenir 4 clés et ainsi avoir de nouveau accès au coffre et avoir un nouveau privilège. Et ainsi de suite durant toute l'année scolaire.

Afin de pouvoir effectuer le suivi semaine par semaine de l'obtention ou non des clés par un élève, j'ai créé un petit tableau que je vous partage au format Word: 

Alors, qu'est-ce que vous en pensez? je suis preneuse de vos commentaires, remarques, interrogations,.... (Pour autant que cela reste constructif et pas dans l'esprit de démonter mon projet... expérience vécue avec ma météo du comportement!)

Il faut que je vienne absolument ici vous en parler... j'ai fait une découverte incroyable aujourd'hui et il faut que je partage avec mes fidèles lecteurs!
Et oui comme vous le constatez pour l'instant je profite un max des vacances et de ma famille... des articles sur le boulot arriveront dès la semaine prochaine car mon mari retourne travailler...

En attendant, vu cette chaleur insupportable pour moi (je déteste le chaud), j'ai craqué sur un jeu dont j'avais déjà entendu parler plein de fois... C'est un jeu d'escape game à faire à la maison. Il faut juste, en plus du jeu, une tablette ou un téléphone portable pour installer l'application qui va avec.

Ce jeu s'appelle Unlock et il existe plusieurs boîtes:

L'idéal serait de prendre une boîte et de l'échanger ensuite avec une amie, car quand on a fait une partie on ne peut plus la refaire vu que l'on connaît toutes les réponses.

Et alors là évidemment je projette.... ce jeu va être absolument fantastique dans ma classe pour une activité défi par équipe genre avant Noël ou à la fin de l'année scolaire.

Je suis complètement conquise!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! et vous vous connaissez? Ca vous intrigue? Je vous mets les liens vers amazon:

Si vous n'avez pas encore lu mon article concernant les octofun, c'est le moment de vous rendre ICI afin de le découvrir. J'ai adopté ces petites boules d'intelligence il y a un an dans ma classe. Il y a des adaptations à faire, j'ai encore d'autres idées d'exploitations, mais dans l'ensemble ce système me convient bien. ENFIN... j'ai trouvé quelque chose qui corresponde à mes attentes, mais aussi à celles de mes élèves.

Parmi les améliorations à avoir, il y a toujours ce mélofun et ce vitafun qui m'embêtaient... et d'ailleurs mes élèves n'y ont pas touché cette année hormis lorsqu'ils s'occupaient des gerbilles.

Mais tout à coup... un jour... j'ai eu une illumination!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! J'avais un peu oublié les activités d'educlasse, site créé, géré et enrichi d'activités par des enseignants jurassiens. Et là on pourrait me taper sur les doigts car j'ai fait partie durant quelques années de ce groupe... comment ai-je donc pu oublier la richesse de ce qui est proposé?

Je vous explique comment accéder à ce trésor:

1) Vous vous rendez sur le site www.educlasse.ch

2) Vous entrez dans l'école et arrivez dans l'ascenseur, dans lequel vous cliquez sur la salle des maîtres

3) Même pas besoin de vous connecter pour pouvoir accéder à la base de données des activités educlasse.

4) Vous arrivez sur une page dans laquelle vous pouvez sélectionner votre degré en harmos (pour rappel 1H = MS, 2H = GS, 3H = CP, etc...)

5) Vous obtenez une liste trèèèèèèèèèèèès longue d'activités MITIC... que demander de plus? Ah oui je sais... la plupart de ces activités sont auto-correctives ou nécessitent une correction rapide par l'enseignant (par exemple l'élève donne un mot code).

6) Là vous perdez des heures et des heures... mais ça tombe bien ce sont ls vacances... à farfouiller dans les nombreuses activités... pour choisir celles que vous voulez proposer à vos élèves.

Et après? les élèves... comment ils font pour y accéder... Et bien rien de plus simple! Chaque activité à un code (que vous trouvez dans la longuuuuuuuuuuue liste). Vous relevez ce code et vous le donnez à l'élève. A ce moment-là il n'a plus que trois choses à faire:

1) Se connecter à www.educlasse.ch

2) Entrer dans l'école

3) Dans l’ascenseur, l'élève n'a plus qu'à entrer le numéro de l'activité et c'est parti 

Et j'ai donc passé pas mal de temps à répertorier les activités en lien avec Mélofun et Vitafun pour mes élèves de 6e Harmos:

Prochainement, je vous ferai un article regroupant d'autres activités en vue d'un projet dans ma classe... mais chut je n'en dis pas plus pour l'instant.

Alors... que pensez-vous de ce trésor? Qui va se lancer?