Après le dossier d'écriture des minuscules, puis celui des majuscules, et enfin celui des chiffres...  

Voici le dossier de révision des minuscules pour les 4e Harmos.

Je ne pense pas forcément faire remplir toutes les lignes aux élèves. Je pense que la règle sera 5 belles lettres et c'est validé! Après, ce dossier peut aussi remplir les temps d'attente pour mes 4e parce que j'aurai à m'occuper des 3e.

Grâce à mon blog, je fais aussi de chouettes rencontres. J'ai connu il y a peu une aussi folle que moi... passionnée comme moi par son métier. Du coup on en profite pour faire de la cybercollaboration 

Ce soir, je vous propose donc le dossier de révision des sons complexes pour les 4e Harmos. 

Un grand merci à Stéphanie pour son aide dans la création de ce dossier.

Et on n'oublie pas le traditionnel petit commentaire pour dire MERCI STEPH!

Alors, vous l'attendiez??? Le voici... 

Le dossier d'écriture des majuscules pour les 4e Harmos, qui fait suite au dossier des minuscules que j'avais publié ICI.

Ce dossier reprend la mise en page du dossier de 3e, il est orné d'une image de Ludo et utilise la police d'écriture "Ge Typo".

Et comme Noël c'est dans longtemps, je vous mets quand même une petite version modifiable si vous voulez changer quelque chose:

 N'hésitez pas à laisser un p'tit commentaire s'il vous plaît! C'est la seule chose que demande en retour un enseignant blogueur qui prend du temps pour vous! MERCI! 

Que ce soit sur internet ou dans la vraie vie, j'adore papoter d'école... (Bon euh ok pas que d'école j'adore papoter tout court). Hier, j'ai retrouvé une collègue pour échanger sur nos fonctionnements, devoirs, planification,...

En lui parlant d'une idée encore non aboutie que j'avais et elle en m'expliquant son fonctionnement, nous sommes arrivés à un travail abouti que l'on va tester dès la rentrée avec nos 4e Harmos. 

Nous avons prévu de travailler plusieurs choses en même temps:

- le vocabulaire
- l'orthographe et l'écriture émergente
- la dictée

Donc le principe: chaque semaine, on va découvrir une scène de Ludo. La maîtresse ensuite choisira quatre mots que les élèves devront écrire comme ils pensent (écriture émergente). Ensuite, dans la colonne de droite, ils copieront les mots correctement (avec une progression: d'abord copie au tableau, ensuite possibilité de chercher dans le dictionnaire).
Puis, la maîtresse proposera aussi une phrase en lien avec cette scène. 

Toutes les deux semaines, on a prévu de faire une dictée sur les quatre mots appris. Donc seulement un voc sur deux sera évalué.