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Il est de pratique courante dans ma région de joindre des grilles d'évaluations détaillant les résultats des élèves avec le bulletin scolaire. En effet, le bulletin ne comporte que très peu d'informations, à savoir maîtrisé - partiellement maîtrisé - non maîtrisé en français et en maths... 2 croix quoi!
Comme je l'explique aux parents en début d'année, ce n'est pas parce qu'on a un maîtrisé que tout est acquis! Et inversement. D'où l'utilité d'une telle grille.
J'ai choisi de ne pas fournir ma grille en version PDF sur mon blog pour deux raisons: 1/ Je souhaite que cette grille soit propre à ma classe et je n'ai pas forcément envie de la voir partout. 2/ Je pense qu'une telle grille se doit d'être mûrement réfléchie selon ce que l'on a fait en classe, ce que l'on est prêt à évaluer,... Même si évidemment il n'y aura pas d'énormes différences, il y en a toujours forcément un peu.
Par contre, comme plusieurs personnes me l'ont demandé, je vous ai créé un document rapidement avec mes critères d'évaluation afin que vous puissiez les consulter.Les critères pour les 3P: pour le premier semestre et pour le 2e.
La critères pour les 4P: pour le premier semestre et pour le 2e.
Je ne résiste pas à l'envie de vous montrer le tampon que j'ai réalisé à la Mint, spécialement pour mes grilles.... un petit Ludo qui fait une croix.Pour savoir ce que c'est la Mint, c'est par ICI.
Sur la dernière page de mes grilles, je mets des critères de comportement que je trouve important aussi particulièrement cette année dans ma classe.
Voilà j'espère que tout cela vous sera utile!
N'oubliez pas de laisser un petit mot par ici... c'est toujours un plaisir de vous lireChez ma cybercopine Holaola, qui enseigne en 5e - 6e, vous trouverez un document pour un bilan semestriel ou mi-semestriel. Foncez-voir!
24 commentaires -
Mon fils, qui est en 3e Harmos, vous a écrit un petit message.
C'est à cause de ce genre de petits billets que je viens faire un article aujourd'hui. Mon loulou a bien compris le principe de la lecture mais se retrouve parfois embêté par des sons qu'il ne connaît pas encore.
Du coup, il passe beaucoup de temps à venir me demander "Maman, comment on écrit "an", maman comment on écrit "in",...".
Hum.............. maman est en vacances mon chéri Afin d'éviter d'avoir à répondre 1'000 fois par jours à ses questions, je me suis dit que je pourrais créer pour lui, mais bien sûr également pour mes élèves, un mémo des sons. On en trouve déjà chez les cybercollègues, mais j'ai décidé de faire le mien en utilisant les mots référence et les images du site Art4Apps dont mes élèves ont l'habitude.Mise à jour du 18 juillet 2021:
Florence, une collègue jurassienne, a modifié mon mémo des sons en y ajoutant des éléments supplémentaires. Elle a accepté que je vous le partage ici. Merci à elle.
Lydie, une enseignante française travaillant avec des élèves dyslexiques, a utilisé mon document pour en créer un padlet dans lequel ses élèves peuvent aller écouter les sons plutôt que de les lire. Elle a la gentillesse de le partager avec vous. Merci à elle (Cliquez sur l'image).
Et parce que je ne m'en lasse jamais et que du coup ça me permettra de garder aussi un souvenir sur mon blog, je vous partage une petite histoire inventée par mon fils
54 commentaires -
Chose promise, chose due... ce n'est pas moins que 7 nouveaux dossiers de sons que je viens de publier sur le blog!
Merci à Gäelle, Stéphanie et Floriane pour leur aide très précieuse.
Afin que l'article soit complet, il reste à faire le son é - è - eu - e - un - ill - z - gu - j. Comme je l'ai dit sur Facebook, je ne ferai pas de dossiers sur les sons simples comme m - v - r - ... puisque j'ai travaillé ces sons à travers les alphas. Par contre, un moment donné, je préparerai des dossiers sur les confusions ( b-d-p-q, f-v,...).
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Allez c'est reparti pour une nouvelle année de publications Une pensée pour la majorité de mes collègues suisses qui ont déjà repris le chemin de l'école. Ici, il me reste encore quelques jours de "congé". Et oui je le mets entre guillemets car ce n'est pas le boulot et les idées qui manquent. Comme d'hab, je n'aurai jamais le temps de tout faire.
Trêve de blablas, aujourd'hui je vous ai concocté un p'tit dossier sur le son [j] pour les 4e Harmos car je me suis rendue compte que c'était quelque chose que mes élèves ne maîtrisent pas du tout.
Ce dossier contient 3 pages d'exercices.J'ai préparé une fiche outils pour accompagner ce dossier.
Télécharger « le_son_il_ill.pdf »
Prochaine étape d'ici 2 jours, la mise à jour de dossiers de sons pour les 3e Harmos. A moins que personne ne les attende Vous les attendez?
7 commentaires -
Coucou tout le monde,
Pour commencer, je tiens à vous souhaiter une merveilleuse année 2016. Qu'elle accomplisse vos rêves les plus fousLe Père Noël m'a apporté un joli cadeau dont je m'empresse de venir vous parler. C'est une pure merveille. Après la silhouette cameo dont j'ai beaucoup parlé ICI, j'ai eu sa cousine... la Silhouette mint. Une machine qui permet de faire ses propres tampons.
De mon côté, je l'ai achetée en Suisse chez ma copine Nathalie qui a une boutique spécifique pour tout ce qui touche aux machines Silhouette:
A peine arrivée que je l'avais déjà testée :-) J'ai fait un tampon pour notre famille de la taille 15 x 60 mm:Et quand j'ai vu comme c'était simple d'utilisation, j'ai créé un tampon de Ludo qui fait une croix pour utiliser dans mes grilles d'évaluation. Celui-ci fait 15 x 15 mm.
Inutile de vous dire que je suis complètement FANNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN! Je la trouve super simple à utiliser. Les fichiers dont elle a besoin sont des jpg. Pour un peu qu'on sache comme moi bidouiller avec une logiciel du style de photofiltre (retouche d'images) et bien toutes les portes nous sont ouvertes.
Ma folie va encore en prendre un coup.....
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